Версия для слабовидящих
Санкт-Петербургский институт ранней помощи
Записаться на прием
Мы используем файлы cookies, чтобы обеспечить для посетителей наилучшую работу сайта. Подробнее о сборе cookies
Комплексная диагностика навыков по Денверской модели раннего вмешательства (Куррикулум ESDM)
Денверская модель раннего вмешательства – это программа помощи маленьким детям с трудностями в общении и взаимодействии и их семьям.
Она помогает обучать ребенка во время игры и других повседневных занятий навыкам из всех основных областей развития, делая особый акцент на его умении общаться с окружающими, интересе к совместной игре и взаимодействию, самостоятельной и разнообразной активности ребенка.
Она помогает обучать ребенка во время игры и других повседневных занятий навыкам из всех основных областей развития, делая особый акцент на его умении общаться с окружающими, интересе к совместной игре и взаимодействию, самостоятельной и разнообразной активности ребенка.
Перед началом работы по Денверской модели проводится комплексная оценка навыков ребенка.
Цель такой оценки – уточнить особенности развития навыков ребенка во всех ключевых областях и определить те навыки, которые находятся в так называемой «зоне ближайшего развития», то есть те навыки, которые ребенок сможет эффективно осваивать уже в ближайшее время.
Цель такой оценки – уточнить особенности развития навыков ребенка во всех ключевых областях и определить те навыки, которые находятся в так называемой «зоне ближайшего развития», то есть те навыки, которые ребенок сможет эффективно осваивать уже в ближайшее время.
Процедура проведения:
Специалист предлагает ребенку поучаствовать во множестве различных игр, опираясь на его интересы, и в ходе этих игр проводит практические пробы, чтобы уточнить навыки ребенка в основных областях развития:
· Коммуникация (понимание и продуцирование сообщений)
· Социальные навыки
· Имитация (копирование)
· Игра
· Когнитивные навыки
· Крупная моторика
· Мелкая моторика
· Самообслуживание
· Поведенческие особенности и т.д.
Также в ходе оценки специалист может понаблюдать за игрой ребенка с родителями, проводит беседу с семьей для уточнения недостающих данных.
Подготовка к диагностике: специальной подготовки не требуется.
По результатам диагностики:
В завершение приема – беседа с родителями с обсуждением результатов оценки (выявленных особенностей развития ребенка в основных областях, а также ключевых навыков, ближайших для освоения ребенком, которые могут стать целями дальнейшего обучения) и дальнейшего маршрута.
Выводы специалиста по результатам оценки становятся основой для составления Индивидуальной программы ранней помощи для ребенка и его семьи.